نقش هوش مصنوعی مولد در تحول آموزش ادبیات فارسی و تقویت خلاقیت ادبی دانش آموزان

هوش مصنوعی مولد به عنوان یکی از فناوری های نوظهور، ظرفیت قابل توجهی برای تحول فرایندهای آموزشی و بازتعریف شیوه های یاددهی و یادگیری ایجاد کرده است. آموزش ادبیات فارسی نیز به دلیل ماهیت زبانی، هنری و خلاقانه خود، از زمینه های مستعد بهره گیری از این فناوری محسوب می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی مولد در تحول آموزش ادبیات فارسی و تقویت خلاقیت ادبی دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه با رویکرد مروری تحلیلی، ظرفیت های هوش مصنوعی مولد در شخصی سازی یادگیری، تولید محتوای آموزشی، تقویت مهارت نویسندگی، داستان پردازی، شعر، ایده پردازی، تخیل، تحلیل متون ادبی و ارائه بازخورد هوشمند را بررسی می کند. یافته های تحلیلی نشان می دهد استفاده هدفمند از این فناوری می تواند زمینه افزایش مشارکت، انگیزه، تفکر واگرا و فرصت تجربه فعالیت های خلاقانه را فراهم سازد. با این حال، چالش هایی همچون وابستگی به فناوری، کاهش اصالت آثار، خطاهای محتوایی و مسائل اخلاقی ضرورت نظارت و هدایت معلم را برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، آموزش ادبیات فارسی ، خلاقیت ادبی ، دانش آموزان ، یادگیری خلاق