گذار از آموزش سنتی به یادگیری دیجیتال؛ بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر توسعه آموزشی دانش آموزان

هدف اسلام از تعلیم و تربیت همان هدف خلقت است یعنی عبادت کردن که نتیجه آن رسیدن به قرب الهی و کمال می باشد «و ماخلقت الجن و الانس الا یعبدون» ذاریات، آیه ۲۶). محور اصلی و فلسفه دعوت همه انبیاء و اولیاء الهی همین بوده است پرورش انسان های مومن متعهد، مسئولیت پذیر، خلاق و زدودن همه ناپاکی ها و ناخالصی ها و رذیلت های اخلاقی تا رسیدن به مقام خلیفه الهی و بواسطه رسالت الهی و مهم این و ظیفه را برعهده پیامبران و انبیاء الهی خویش نهادهاست (کریمی، ۱۳۸۱: ۵۲). صاحب نظران معتقدند همان طور که نظام پارادایم های یادگیری متفاوت هستند ، ضرورت دارد که برای سنجش از آموخته های یادگیرندگان، از روش ها و ابزارهای متناسب با هر پارادایم استفاده شود، در آموزش مبتنی بر شبکه نیز باید از روش های سنجشی استفاده کرد که با طبیعت این نوع آموزش و محیط آن، هماهنگ باشند. زیرا عوامل بسیاری وجود دارد که ساختار آموزش از راه دور را پیچیده می کند و نگرانی هایی را برای مدرسان و یادگیرندگان در پی دارد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت آموزشی ، تحولات تحصیلی ، فناوری اطلاعات ، مدارس.