نقش ابزارهای نوین و بروز آموزشی - تحصیلی در شکل گیری محیط یادگیری، تعاملی و اثربخش برای دانش آموزان در نظام مدارس

یکی از ویژگیهای مهمی که پدیده فناوری اطلاعات و ارتباطات از آن برخوردار است ، اینست که باعث می شود ارتباط انسان با انسان ، همچنین انسان با محیط تسهیل یافته و ارتقاء یابد . فناوری اطلاعات و ارتباطات به دلیل قدرت تحول پذیری و توانایی برقراری ارتباط پویا که می تواند با دانش آموزان داشته باشد ، از نقش مهمی در انتقال دانش برخوردار است . درباره تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات درحوزه تعلیم و تربیت دو دیدگاه وجود دارد . رویکرد اول که به رویکرد اصلاح گرا نام گرفته ، براین باور است که اثر فناوریهای جدید ( اطلاعات و ارتباطات ) بر آموزش و پرورش تدریجی بوده و این پدیده باعث می شود که آموزش به شیوه سنتی ، تنها به گونه ای کارآمدترانجام شود . بعبارت دیگر ICT باعث تسریع اصلاحات در آموزش و پرورش می شود . در کنار این رویکرد ، رویکرد تحول گرا مطرح است که معتقد به تحول زایی ICT در آموزش و پرورش می باشد و بر این باور است که فناوری اطلاعات و ارتباطات ، ابزارها و حتی خط مشی ها و اهداف تعلیم و تربیت را به صورت اساسی تغییر داده و متحول می کند و بدین ترتیب گامی موثر در جهت بهبود کیفیت یادگیری و توسعه ی سامانه های آموزشی هوشمند برداشت. بر این اساس این نوشتار در صدد است به نقش ابزارهای نوین آموزشی در شکل گیری محیط یادگیری تعاملی و اثربخش برای دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

محیط آموزشی ، تعامل درسی ، ابزارهی نوین ، یادگیری اثربخش.