آموزش وپرورش در عصر هوش مصنوعی: الزامات مدرسه و کلاس درس آینده

گسترش شتابان هوش مصنوعی، نظام آموزش وپرورش را با تغییرات بنیادین در شیوه های تدریس، یادگیری، ارزشیابی و مدیریت مدرسه مواجه ساخته است. مدرسه آینده نیازمند بازاندیشی در نقش معلم و دانش آموز، برنامه درسی، زیرساخت های آموزشی و شیوه های تعامل و تصمیم گیری است. پژوهش حاضر با هدف بررسی الزامات آموزش وپرورش در عصر هوش مصنوعی و تبیین ویژگی های مدرسه و کلاس درس آینده انجام شده است. این مطالعه با رویکرد مروری تحلیلی، ابعاد مختلف کاربرد هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری، طراحی تجربه های آموزشی، تحلیل داده های یادگیری، ارزشیابی، مدیریت کلاس و تقویت مهارت های شناختی و خلاقانه دانش آموزان را بررسی می کند. یافته ها نشان می دهد که تحقق مدرسه آینده مستلزم توسعه شایستگی های دیجیتال و هوش مصنوعی معلمان، آموزش سواد هوش مصنوعی به دانش آموزان، بازطراحی برنامه درسی، ایجاد زیرساخت های مناسب، توجه به عدالت آموزشی و تدوین چارچوب های اخلاقی و امنیتی است. در این میان، حفظ تعامل انسانی، استقلال فکری و نقش تربیتی مدرسه ضروری است. بنابراین، هوش مصنوعی باید به عنوان ابزار پشتیبان تحول آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش وپرورش ، مدرسه آینده ، کلاس درس آینده ، سواد هوش مصنوعی ، تحول آموزشی