تحلیل محتوای کتاب ادبیات فارسی پایه هفتم براساس فرمول خوانایی مک لافلین وهارتلی سال ۱۴۰۵

هدف پژوهش حاضر ارزیابی و سنجش خوانایی کتاب ادبیات فارسی پایه هفتم طبق الگوی کمی مک لافلین و هارتلی می باشد این تحقیق با روش تحلیل محتوا انجام شده و جامعه آماری آن کل محتوای کتاب ادبیات فارسی پایه هفتم است. روش نمونه گیری آن هم به این صورت است که نمونه هایی را به صورت تصادفی از ابتدا ، میانه و انتهای کتاب ادبیات فارسی پایه هفتم انتخاب کردیم و در نهایت نتیجه پژوهش نشان داد که براساس فرمول خوانایی مک لافلین کتاب ادبیات فارسی پایه هفتم برای فراگیران این پایه مناسب نیست.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ادبیات فارسی ، هارتلی ، مک لافلین