بررسی چالش های آموزش مجازی در دوره ابتدایی و ارائه راهکارهای بهبود آن

پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش های اصلی آموزش مجازی در مقطع ابتدایی و ارائه راهکارهای عملیاتی جهت ارتقای کیفیت یادگیری در این دوره انجام شده است. با توجه به حساسیت های مرحله رشد شناختی و اجتماعی کودکان در دوره ابتدایی، گذار ناگهانی به آموزش از راه دور چالش های متعددی را پیش روی معلمان، دانش آموزان و والدین قرار داد. روش تحقیق حاضر، یک مطالعه مروری و تحلیلی بر پایه ادبیات پژوهشی موجود است. یافته ها نشان می دهند که چالش های تکنولوژیک (مانند عدم دسترسی عادلانه به زیرساخت ها)، چالش های روان شناختی (مانند کاهش تعاملات اجتماعی و خستگی دیجیتال) و چالش های پداگوژیک (مانند دشواری در مدیریت کلاس و کنترل توجه دانش آموزان) از مهم ترین موانع هستند. نتایج تحقیق پیشنهاد می کند که برای بهبود این وضعیت، باید از رویکردهای ترکیبی (Blended Learning)، طراحی محتوای تعاملی مبتنی بر بازی (Gamification) و تقویت سواد دیجیتال والدین و معلمان استفاده شود. این پژوهش می تواند راهنمایی برای سیاست گذاران آموزشی در طراحی مدل های هیبریدی آینده باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، دوره ابتدایی ، چالش های آموزشی ، یادگیری تعاملی ، سواد دیجیتال