بررسی تربیت چندساحتی در نظام آموزش وپرورش با تاکید بر سلامت جسم و روان، مسئولیت پذیری محیط زیستی، ارزش های اخلاقی و توسعه شایستگی های فردی و اجتماعی
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 30
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RVCONF08_165
تاریخ نمایه سازی: 29 شهریور 1405
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تربیت چندساحتی در نظام آموزش وپرورش و تبیین نقش آن در پرورش همه جانبه دانش آموزان، با تاکید بر چهار مولفه اساسی شامل سلامت جسم و روان، مسئولیت پذیری محیط زیستی، ارزش های اخلاقی و توسعه شایستگی های فردی و اجتماعی انجام شده است. تربیت چندساحتی با ایجاد پیوند میان ابعاد مختلف رشد انسان، می تواند زمینه شکل گیری نسلی سالم، اخلاق مدار، مسئول، توانمند و آگاه نسبت به مسائل اجتماعی و محیط زیستی را فراهم سازد.این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، مروری تحلیلی است. یافته های پژوهش نشان داده است که تربیت چندساحتی زمانی اثربخشی بیشتری دارد که ابعاد مختلف تربیت به صورت یکپارچه و در ارتباط با یکدیگر مورد توجه قرار گیرند. توجه هم زمان به سلامت جسم و روان، موجب ارتقای بهزیستی، خودآگاهی و توانایی سازگاری دانش آموزان می شود؛ آموزش مسئولیت پذیری محیط زیستی، نگرش و رفتارهای پایدار و احساس تعهد نسبت به طبیعت و منابع را تقویت می کند؛ تربیت اخلاقی به رشد مسئولیت پذیری، همدلی، احترام و تصمیم گیری اخلاقی کمک می نماید؛ و تقویت شایستگی های فردی و اجتماعی نیز موجب افزایش خودتنظیمی، همکاری، ارتباط موثر، حل مسئله و مشارکت اجتماعی می شود. بر این اساس، مدرسه می تواند از طریق برنامه های درسی تلفیقی، فعالیت های مشارکتی، یادگیری تجربی، آموزش مهارت های زندگی و ایجاد محیط تربیتی حمایتگر، زمینه تحقق این ابعاد را فراهم کند.نتایج نشان داده است که تربیت چندساحتی رویکردی جامع برای پاسخ گویی به نیازهای متنوع دانش آموزان و آماده سازی آنان برای زندگی فردی، اجتماعی و زیست محیطی است. تحقق موثر این رویکرد مستلزم عبور از آموزش صرفا دانش محور و حرکت به سوی تربیتی یکپارچه است که در آن سلامت، اخلاق، محیط زیست و شایستگی های فردی و اجتماعی به عنوان اجزای به هم پیوسته رشد انسان مورد توجه قرار گیرند. بنابراین، بازنگری در برنامه های درسی، توانمندسازی معلمان و تقویت مشارکت خانواده و جامعه می تواند نقش مهمی در نهادینه سازی تربیت چندساحتی در نظام آموزش وپرورش داشته باشد.
کلیدواژه ها:
تربیت چندساحتی ، سلامت جسم و روان ، مسئولیت پذیری محیط زیستی ، ارزش های اخلاقی ، شایستگی های فردی و اجتماعی ، آموزش وپرورش
نویسندگان
اسماعیل علی وند
کاردانی، مهندسی زراعت واصلاح نبات، اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی
مرضیه عبدلی کرد آباد
کارشناسی، تربیت بدنی، اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی
لعیا مالک گاوگانی
کارشناسی، معارف اسلامی، اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی
علی اصغر مرامی گنبری
کارشناسی، آموزش و پرورش ابتدایی، اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی