بررسی تاثیرپذیری مهارت های اجتماعی در دانش آموزان از برنامه های مربیان پرورشی، معلمان تربیت بدنی و معلمان هنرستان (مورد مطالعه: مدارس دخترانه مدارس شهرستان شوط)

مهارت های اجتماعی شامل توانایی مدیریت احساسات هستند. دانش آموزان که می توانند احساسات خود راکنترل کنند، بهتر در مواجهه با استرس ها و فشارهای تحصیلی عمل میکنند. این مهارت ها می-توانند به دانش آموزان کمک کنند تا بهترین استفاده را از زمان و انرژی خود برای تحصیل کنند. برنامه های پرورشی و تربیتی و هنری در مدارس برای تربیت دانش آموزان انجام می شود و تفکر غالب این فعالیت ها به تربیت دینی و اخلاقی می انجامد. استفاده از فعالیت ها و برنامه های پرورشی و فرهنگی و هنری در تربیت و مهارت های اجتماعی دانش آموزان توسط معلمان باعث افزایش این توجه و تمرکز دانش آموزان می شود که این امر در افزایش بازدهی تحصیلی آنان تاثیرمثبت دارد. اگر مشارکت دانش آموزان در امور مختلف به صورتی سازمان یافته و مطابق با برنامه هایی که مدرسه تدارک می بیند، صورت گیرد، آنان به فعالیت سازمانی خو می گیرند. هدف از این تحقیق بررسی تاثیرپذیری مهارت های اجتماعی در دانش آموزان از برنامه های مربیان پرورشی، معلمان تربیت بدنی و معلمان هنرستان (مورد مطالعه: مدارس دخترانه مدارس شهرستان شوط) می باشد. روش تحقیق به صورت توصیفی_تحلیلی بوده و جامعه آماری شامل دختران مقطع متوسطه مدارس شوط بود که نمونه آماری مدرسه متوسطه عصمت و هنرستان سعادت انتخاب شدند. نتیجه نشان داد پرورش مهارت های اجتماعی دانش آموزان یکی از مولفه های اساسی در نظام آموزشی است که به تسهیل ارتباطات بین فردی، همکاری و رشد شخصیت کمک می کند. معلمان به عنوان نقش آفرینان کلیدی در این فرآیند می توانند با ایجاد محیط-های حمایتی و تشویق کننده، بستر مناسبی برای یادگیری مهارت های اجتماعی فراهم کنند. این معلمان با برگزاری فعالیت های گروهی، کارگاه های آموزشی و جلسات مشاوره، با تاکید بر ارزش های همدلی، احترام و مسئولیت پذیری، به دانش آموزان کمک می کنند تا توانایی های خود را در برقراری ارتباط موثر و حل تعارضات ارتقاء دهند. همچنین, با طراحی برنامه های متنوع و مبتنی بر نیازهای اجتماعی دانش آموزان، معلمان می توانند تاثیر مثبتی بر افزایش اعتماد به نفس و انگیزه یادگیری آن ها بگذارند. در نهایت، نقش محوری معلمان در شکل دهی شخصیت اجتماعی و عاطفی دانش آموزان موجب ارتقاء کیفیت آموزشی و روش های یادگیری در مدارس می گردد.

کلیدواژه ها:

مهارت اجتماعی ، مربیان پرورشی ، معلمان تربیت بدنی ، معلمان هنرستان ، دانش آموزان