اضطراب و افسردگی در دانشجویان پرستاری: عوامل خطر، عوامل محافظتی، پیامدها و مداخلات ارتقادهنده سلامت روان؛ یک مرور روایتی

اضطراب و افسردگی از شایع ترین مشکلات روان شناختی در میان دانشجویان پرستاری هستند و می توانند سلامت روان، عملکرد تحصیلی، کیفیت یادگیری و آمادگی آنان برای ورود به حرفه پرستاری را تحت تاثیر قرار دهند. ماهیت فشرده آموزش پرستاری، فشارهای تحصیلی، ارزیابی های مکرر، مواجهه با محیط های بالینی و تجربه موقعیت هایی مانند بیماری، درد و مرگ، دانشجویان را در معرض عوامل استرس زای متعددی قرار می دهد. این مرور با هدف بررسی شواهد موجود درباره اضطراب و افسردگی در دانشجویان پرستاری، عوامل خطر و محافظتی مرتبط، پیامدهای این مشکلات و مداخلات پیشگیرانه و درمانی انجام شد. در این مرور روایتی، شواهد حاصل از مطالعات و مرورهای مرتبط با سلامت روان دانشجویان پرستاری بررسی و یافته ها در محورهای اصلی شامل شیوع اضطراب و افسردگی، عوامل فردی، آموزشی، بالینی، اجتماعی و اقتصادی، عوامل محافظتی و مداخلات روان شناختی و آموزشی مورد تحلیل قرار گرفتند. بررسی شواهد نشان داد که اضطراب و افسردگی در دانشجویان پرستاری پدیده هایی شایع و چندعاملی هستند و شدت آنها تحت تاثیر تفاوت های فردی و شرایط آموزشی و بالینی قرار دارد. تاب آوری، خودکارآمدی، مهارت های مقابله ای، تنظیم هیجان، ذهن آگاهی و حمایت اجتماعی می توانند نقش محافظتی داشته باشند، درحالی که فشارهای تحصیلی، استرس محیط بالینی و نگرانی درباره آینده حرفه ای از عوامل افزایش دهنده آسیب پذیری روان شناختی هستند. همچنین، مداخلات مبتنی بر ذهن آگاهی، مدیریت استرس، درمان شناختی–رفتاری، تقویت تاب آوری و حمایت های روان شناختی و اجتماعی آثار امیدوارکننده ای نشان داده اند. در مجموع، ارتقای سلامت روان دانشجویان پرستاری نیازمند رویکردی جامع و چندسطحی است که در کنار تقویت مهارت های فردی، بهبود شرایط آموزشی و بالینی، غربالگری منظم و محرمانه، شناسایی زودهنگام دانشجویان در معرض خطر و دسترسی آسان به خدمات تخصصی سلامت روان را نیز مورد توجه قرار دهد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، تاب آوری ، استرس ، افسردگی ، مداخلات روان شناختی