بررسی رابطه میان دامنه لغات فارسی و توانایی های کلامی در دانش آموزان دوره متوسطه

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه میان سطح دامنه لغات فارسی و توانایی های کلامی (تولید و درک کلام) در دانش آموزان دوره متوسطه است. این مطالعه با روش توصیفی-همبستگی و بر روی [۲۵۱] دانش آموز از مدارس خدابنده انجام شد. ابزارهای گردآوری داده ها شامل آزمون دامنه لغات (Lexical Diversity Test) و آزمون توانایی های کلامی بود. یافته های تحلیل کوواریانس نشان داد که بین دامنه لغات و مولفه های توانایی کلامی (مانند روانی کلام و غنای واژگانی) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (p<۰.۰۱p < ۰.۰۱p<۰.۰۱). نتایج پژوهش حاکی از آن است که غنای واژگانی، پیش بین اصلی توانایی های کلامی است و تقویت دامنه لغات می تواند منجر به ارتقای مهارت های ارتباطی دانش آموزان گردد.

کلیدواژه ها:

دامنه لغات ، توانایی های کلامی ، دوره متوسطه ، مهارت های زبانی ، زبان فارسی