تاثیر محیط مدرسه بر رشد دانش آموزان ابتدایی

محیط مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین بسترهای یادگیری و اجتماعی شدن، نقش اساسی در شکل گیری ابعاد مختلف رشد دانش آموزان دوره ابتدایی دارد. دانش آموزان در سال های نخست تحصیل، بخش قابل توجهی از زمان خود را در مدرسه سپری می کنند و عوامل گوناگونی مانند فضای فیزیکی مدرسه، روابط معلم و دانش آموز، جو عاطفی کلاس، تعاملات همسالان و شیوه های مدیریت آموزشی می توانند بر رشد شناختی، عاطفی، اجتماعی و حتی جسمانی آنان تاثیر بگذارند. پژوهش های انجام شده در حوزه آموزش و روان شناسی تربیتی در ایران نشان می دهد که محیط مدرسه مطلوب می تواند انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی، سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را تقویت کند، در حالی که محیط های نامناسب ممکن است زمینه ساز اضطراب، افت تحصیلی و مشکلات رفتاری شوند. ازاین رو بررسی ابعاد مختلف محیط مدرسه و نحوه اثرگذاری آن بر رشد دانش آموزان ابتدایی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هدف مقاله حاضر، مروری بر پژوهش ها و منابع ایرانی در زمینه تاثیر محیط مدرسه بر رشد همه جانبه دانش آموزان دوره ابتدایی و تبیین مولفه های موثر در ایجاد محیط یادگیری مطلوب است.

کلیدواژه ها:

محیط مدرسه ، رشد دانش آموزان ابتدایی ، پیشرفت تحصیلی ، جو مدرسه ، تعامل معلم و دانش آموز ، یادگیری