مقایسه تاثیرات آموزش جنسی مبتنی بر رضایت و پورنوگرافی بر انتظارات غیرواقع بینانه از صمیمیت جنسی در دوران نامزدی و پیش از ازدواج

زمینه و هدف: انتظارات غیرواقع بینانه از صمیمیت جنسی در دوران نامزدی و پیش از ازدواج می تواند منجر به نارضایتی، تعارضات زناشویی و مشکلات روانی شود. دو منبع تاثیرگذار بر شکل گیری این انتظارات، آموزش جنسی مبتنی بر رضایت و پورنوگرافی هستند. این مطالعه با هدف مقایسه تاثیر این دو نوع آموزش بر انتظارات غیرواقع بینانه از صمیمیت جنسی در زوج های در شرف ازدواج انجام شد.روش شناسی: پژوهش حاضر از نوع مروری-تحلیلی است. با جستجو در پایگاه های علمی معتبر از جمله PubMed، Google Scholar، SID و Magiran، مقالات مرتبط با کلیدواژه های آموزش جنسی مبتنی بر رضایت، پورنوگرافی، انتظارات غیرواقع بینانه، صمیمیت جنسی، نامزدی و پیش از ازدواج بین سال های ۲۰۰۶ تا ۲۰۲۶ استخراج و تحلیل شدند. یافته ها: یافته ها نشان می دهد که پورنوگرافی با نمایش رفتارهای جنسی اغراق آمیز، غیرواقعی و فاقد مولفه های عاطفی، به طور معناداری انتظارات غیرواقع بینانه از جمله انتظار عملکرد جنسی ایده آل، تمرکز بر ارضای فوری و نادیده گرفتن نقش رضایت و ارتباط عاطفی را افزایش می دهد. در مقابل، آموزش جنسی مبتنی بر رضایت که بر ارتباط کلامی، احترام متقابل، شناخت مرزها و صمیمیت عاطفی تاکید دارد، به کاهش انتظارات غیرواقع بینانه و افزایش رضایت از رابطه جنسی کمک می کند. همچنین، گروه هایی که تحت آموزش مبتنی بر رضایت قرار گرفته اند، نگرش واقع بینانه تری نسبت به نقش احساسات، توافق و تدریجی بودن صمیمیت جنسی داشتند.نتیجه گیری: آموزش جنسی مبتنی بر رضایت می تواند به عنوان یک مداخله موثر در کاهش انتظارات غیرواقع بینانه و بهبود کیفیت صمیمیت جنسی در دوران نامزدی و پیش از ازدواج عمل کند، در حالی که مصرف پورنوگرافی به شکل گیری انتظارات ناسالم و نارضایتی آینده منجر می شود. بنابراین، گنجاندن برنامه های آموزش جنسی مبتنی بر رضایت در مشاوره های پیش از ازدواج ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

آموزش جنسی مبتنی بر رضایت ، پورنوگرافی ، انتظارات غیرواقع بینانه ، صمیمیت جنسی ، نامزدی (دوران پیش از ازدواج)