هر دانش آموز، یک استعداد؛ تحلیل نقش مدرسه در شناسایی ظرفیت های فردی و هدایت استعدادهای آموزشی

براساس فصل هشتم این سند، سیاستگذاری کلان و نظارت راهبردی بر اجرای سند برعهده شورای عالی انقلاب فرهنگی، تصویب سیاست های اجرایی برعهده شورای عالی آموزش و پرورش و اجرای سند نیز برعهده وزارت آموزش و پرورش با همکاری سایر دستگاه ها و نهادهای ذی ربط می باشد. مطالعه بازه زمانی ۹ سال گذشته از تصویب سند تاکنون، نشان می دهد که سند تحول در اجرا با چالش های بسیاری مواجه بوده است، نظارت راهبردی بر اجرای سند تقریبا صورت نگرفته، سند در بازه های زمانی پنج ساله ترمیم و بازنگری نشده، شش زیرنظام اجرایی سند در بازه زمانی یک ساله مقرر در فصل هشتم سند تصویب نشدند و در حوزه قانون گذاری نیز تقریبا هیچ قانونی درخصوص اجرای سند به تصویب نرسید.

کلیدواژه ها:

مدارس ، استعداد دانش آموزان ، ویژگی های فردی.