نقش مدرسه و نهادهای تربیتی در پیشگیری و مدیریت آسیب های روانی دانش آموزان

امروزه همزمان با پیشرفت های جوامع، فشارهای زندگی،تنش ها و مشکلات روانی ناشی از این سبک زندگی نیز افزایش یافته است. این مشکلات مربوط به قشر خاصی نبوده و همه افراد را در زندگی شخصی، خانوادگی و اجتماعی تحت تاثیر قرار می دهد. بنابراین توجه به سلامت روانی افراد امری ضروری است، به طوری که سازمان بهداشت جهانی، توجه به بهداشت روانی را جزو مراقبت های بهداشتی اولیه قرار داده است. علم بهداشت روان با هدف حفظ و تامین سلامت روان افراد، برطرف کردن عوامل بیماری زا وپیشگیری از ابتلا به بیماری های روانی پدید آمده است. اهداف این علم در۵ حیطه خدماتی و آموزشی، پرورشی و مدیریتی تقسیم بندی می شود مدیریت خدمات سلامت روان با برنامه ریزی، سازمان دهی، تخصیص منابع انسانی و مادی، برقراری هماهنگی و ارائه خدمات با کیفیت برتر، شرایط تحقق اهداف فوق را فراهم می سازد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، سلامت دانش آموزان ، نهادهای آموزشی و تربیتی.