تحلیل کیفیت تبادل رهبر-پیرو (LMX) میان مدیران و دبیران متوسطه و نقش آن در تعهد سازمانی و بهبود کیفیت آموزش

کیفیت روابط حرفه ای میان مدیران و دبیران از مولفه های اثرگذار بر عملکرد سازمانی مدارس و کیفیت فرایندهای آموزشی به شمار می آید. مقاله حاضر با هدف تحلیل کیفیت تبادل رهبر و پیرو میان مدیران و دبیران دوره متوسطه، تبیین ارتباط آن با تعهد سازمانی دبیران و بررسی نقش این رابطه در بهبود کیفیت آموزش تدوین شده است. توجه اصلی پژوهش بر مولفه هایی مانند اعتماد متقابل، احترام حرفه ای، حمایت مدیریتی، مشارکت در تصمیم گیری، ارتباطات سازمانی، عدالت رفتاری و احساس تعلق به مدرسه متمرکز شده است. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است و مفاهیم مرتبط با تبادل رهبر و پیرو، تعهد سازمانی و کیفیت آموزش در چارچوب مدیریت آموزشی بررسی و تحلیل شده اند. یافته های حاصل از تحلیل منابع نشان می دهد که افزایش کیفیت تعامل مدیر و دبیر می تواند زمینه تقویت اعتماد سازمانی، احساس ارزشمندی حرفه ای، مشارکت فعال، مسئولیت پذیری و تعلق سازمانی دبیران را فراهم سازد. همچنین روابط حرفه ای مبتنی بر حمایت، عدالت و احترام متقابل با افزایش انگیزش شغلی، همکاری آموزشی و تمایل دبیران به ایفای نقش موثرتر در مدرسه ارتباط دارد. برآیند تحلیل ها نشان می دهد که تقویت کیفیت تبادل مدیر و دبیر، افزون بر ارتقای تعهد سازمانی، می تواند از طریق بهبود عملکرد حرفه ای دبیران، گسترش همکاری سازمانی، افزایش مشارکت در تصمیم گیری های آموزشی و ایجاد محیط کاری حمایتگر، به ارتقای کیفیت آموزش در مدارس متوسطه کمک کند.

کلیدواژه ها:

تبادل رهبر و پیرو ، مدیران مدارس ، دبیران متوسطه ، تعهد سازمانی ، کیفیت آموزش ، روابط سازمانی