تاثیر یادگیری عمیق بر ماندگاری مفاهیم درسی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

یادگیری عمیق یکی از رویکردهای مهم در آموزش نوین است که بر درک مفهومی، پردازش فعال اطلاعات، ارتباط دادن دانش جدید با آموخته های پیشین و توانایی به کارگیری دانش در موقعیت های مختلف تاکید دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر یادگیری عمیق بر ماندگاری مفاهیم درسی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش با رویکرد مروری و با بررسی مبانی نظری و مطالعات مرتبط صورت گرفته است. یافته ها نشان می دهد که یادگیری عمیق از طریق افزایش درک مفهومی، تقویت ارتباط میان مطالب، استفاده از راهبردهای شناختی و فراشناختی، مشارکت فعال و حل مسئله می تواند ماندگاری آموخته ها را افزایش دهد. همچنین، این نوع یادگیری با تقویت تفکر انتقادی، انتقال دانش به موقعیت های جدید، خودتنظیمی و انگیزه یادگیری، زمینه بهبود عملکرد تحصیلی را فراهم می کند. در مقابل، تاکید صرف بر حفظ مطالب و یادگیری سطحی، ماندگاری و کاربردپذیری دانش را محدود می سازد. در مجموع، توسعه یادگیری عمیق می تواند مسیر دستیابی به یادگیری پایدار، معنادار و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را هموار سازد.

کلیدواژه ها:

یادگیری عمیق ، ماندگاری مفاهیم ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری پایدار ، دانش آموزان