تاثیر هوش مصنوعی مولد بر کیفیت یادگیری و مشارکت دانش آموزان در کلاس

گسترش هوش مصنوعی مولد در حوزه آموزش، فرصت های جدیدی برای تغییر شیوه های سنتی یاددهی یادگیری و ارتقای کیفیت تجربه آموزشی دانش آموزان فراهم کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی مولد بر کیفیت یادگیری و مشارکت دانش آموزان در کلاس و با رویکرد مروری انجام شده است. در این مطالعه، قابلیت هایی همچون تولید محتوای آموزشی، ارائه توضیح و مثال، طراحی تمرین، بازخورد هوشمند، شخصی سازی یادگیری و پشتیبانی از فعالیت های پژوهشی مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد استفاده هدفمند از هوش مصنوعی مولد می تواند با تسهیل دسترسی به منابع، ارائه بازخورد سریع، تنوع بخشی به فعالیت های آموزشی و متناسب سازی محتوا، درک مفاهیم، یادگیری عمیق، انگیزش و مشارکت شناختی دانش آموزان را تقویت کند. همچنین این فناوری می تواند فرصت بیشتری برای گفت وگو، حل مسئله، یادگیری خودراهبر و فعالیت های مشارکتی فراهم سازد. با این حال، خطر وابستگی، دریافت اطلاعات نادرست، کاهش تلاش ذهنی، مسائل اخلاقی و حریم خصوصی از چالش های مهم آن است. بنابراین، بهره گیری موثر از هوش مصنوعی مولد نیازمند هدایت معلم، سواد هوش مصنوعی و استفاده مسئولانه و هدفمند است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، کیفیت یادگیری ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری هوشمند ، آموزش دانش آموزمحور