بازتعریف نقش معلم در عصر هوش مصنوعی و تحول نظام های آموزشی آینده

ظهور هوش مصنوعی و گسترش فناوری های دیجیتال، نظام های آموزشی را با تغییرات بنیادینی مواجه ساخته و ضرورت بازتعریف نقش معلم را بیش از گذشته آشکار کرده است. هدف پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل نقش معلم در عصر هوش مصنوعی و تبیین الزامات تحول حرفه معلمی در نظام های آموزشی آینده است. این پژوهش با رویکرد مروری و با بررسی مطالعات و منابع علمی مرتبط، ظرفیت های هوش مصنوعی در حمایت از فرایند تدریس، یادگیری شخصی سازی شده، تولید محتوای آموزشی، ارزشیابی و ارائه بازخورد مورد تحلیل قرار داده است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی نه تنها موجب حذف نقش معلم نمی شود، بلکه ماهیت این نقش را از انتقال دهنده دانش به تسهیلگر، طراح تجربه یادگیری، هدایتگر تفکر و مربی مهارت های انسانی تغییر می دهد. در این شرایط، برخورداری معلمان از سواد دیجیتال، سواد هوش مصنوعی، تفکر انتقادی، خلاقیت، مهارت های ارتباطی و اخلاق حرفه ای ضروری است. در نهایت، بازتعریف نقش معلم مستلزم توانمندسازی مستمر، بازنگری برنامه های تربیت معلم و ایجاد چارچوب های اخلاقی و زیرساختی مناسب است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، نقش معلم ، تحول آموزشی ، معلم آینده ، سواد هوش مصنوعی ، آموزش هوشمند ، تحول دیجیتال