چالشهای سیاستی مدیریتی و زیرساختی فناوریهای آموزشی دیجیتال در آموزش عالی ایران

فناوری های آموزشی دیجیتال در سال های اخیر به یکی از مولفه های اصلی تحول آموزش عالی تبدیل شده اند، اما استقرار موثر آن ها در ایران همچنان با چالش های چندبعدی و درهم تنیده همراه است. این مقاله با هدف شناسایی و تحلیل چالش های سیاستی، مدیریتی، زیرساختی، انسانی و آموزشی آموزش دیجیتال در آموزش عالی ایران، بر پایه مرور روایتی پژوهش های داخلی و خارجی انجام شده است. در فرایند تحلیل منابع منتخب به صورت مفهومی و مضمونی بررسی و مهم ترین الگوهای چالشی استخراج شدند. نتایج نشان می دهد که ضعف زیرساخت فنی، محدودیت دسترسی، آمادگی ناکافی کاربران، کاستی در پذیرش فناوری، نبود سیاست گذاری منسجم، ضعف هماهنگی نهادی و نارسایی های طراحی و پشتیبانی آموزشی از مهم ترین موانع تحقق آموزش دیجیتال اثربخش هستند. همچنین یافته ها بیانگر آن است که این چالش ها ماهیتی سیستمی دارند و هر یک در پیوند با دیگری عمل می کند؛ از این رو بهبود پایدار آموزش دیجیتال مستلزم رویکردی یکپارچه مبتنی بر سرمایه گذاری زیرساختی، توانمندسازی نیروی انسانی، حکمرانی آموزشی منسجم و بازطراحی فرایندهای یاددهی-یادگیری است.

کلیدواژه ها:

آموزش دیجیتال ، مدیریت فناوری ، آموزش الکترونیکی ، سیاست گذاری آموزشی ، زیر ساخت ، مدیریت آموزشی