رسانه های اجتماعی و تاثیر آن بر سلامت روان دانش آموزان و دانشجویان

این پژوهش با هدف بررسی عمیق تاثیر رسانه های اجتماعی بر سلامت روان دانش آموزان و دانشجویان، با رویکردی کاملا کیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای انجام شد. در مقدمه بر این نکته تاکید شد که گسترش استفاده از رسانه های اجتماعی در میان نسل جوان پرسش هایی اساسی درباره پیامدهای روان شناختی این فضا بر هویت، هیجان ها و کیفیت زندگی آموزشی آنان ایجاد کرده است. هدف مطالعه تحلیل نظام مند یافته های نظری و پژوهشی منتشر شده طی سال های اخیر و تبیین سازوکارهایی بود که از طریق آنها رسانه های اجتماعی می توانند بر تجربه ذهنی و عاطفی کاربران جوان اثرگذار باشند. روش پژوهش شامل گردآوری، دسته بندی و تحلیل اسنادی منابع علمی، گزارش ها، کتاب ها و مقالات مرتبط بود و تلاش شد با مقایسه دیدگاه ها، الگوهای نظری و جمع بندی یافته ها تصویری منسجم از آثار مثبت و منفی این فضا ارائه شود. نتایج نشان داد که رسانه های اجتماعی از یک سو می توانند فرصت هایی برای یادگیری، تعامل اجتماعی، تقویت خودابرازی و دسترسی گسترده به منابع اطلاعاتی فراهم سازند و از سوی دیگر احتمال بروز مشکلاتی همچون اضطراب، کاهش توجه، مقایسه اجتماعی، اعتیاد رفتاری و اختلال در تنظیم هیجانی را افزایش دهند. تحلیل نهایی بیانگر آن است که اثر رسانه های اجتماعی بر سلامت روان محصول تعامل میان ویژگی های فردی، شیوه استفاده و میزان سواد رسانه ای کاربران است؛ بنابراین توجه به آموزش مهارت های خودتنظیمی، ارتقای سواد رسانه ای و هدایت آگاهانه دانش آموزان و دانشجویان می تواند در کاهش پیامدهای منفی و بهره گیری سازنده از این فضا نقشی اساسی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

رسانه های اجتماعی ، سلامت روان دانش آموزان و دانشجویان ، مطالعات کتابخانه ای ، پیامدهای روان شناختی