بررسی رابطه میزان رضایت مندی زوجین و حمایت های عاطفی والدین با نشاط معنوی تعاملات ارتباطی و انگیزه تحصیلی فرزندان دبیرستانی

انگیزه تحصیلی یکی از مهمترین عناصر یادگیری و پیشرفت است. اگر چه هوش و استعداد از عوامل مهم و تعیین کننده یادگیری دانش آموزان هستند اما عوامل دیگری همچون انگیزه تحصیلی نیز در کنار این عوامل مهم و تاثیرگذار هستند که در این بین خانواده ها و والدین نقش بسزایی در ایجاد و ارتقاء انگیزه تحصیلی دانش آموزان دارند. لذا این تحقیق با هدف بررسی رابطه میزان رضایت مندی زوجین و حمایت های عاطفی والدین با نشاط معنوی تعاملات ارتباطی و انگیزه تحصیلی فرزندان دبیرستانی ایشان انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه دانش آموزان دبیرستانی مدرسه نیکان در شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ به تعداد ۱۵۰ دانش آموز و مادران آن ها بودند که از بین آن ها ۱۰۸ نفر به شیوه نمونه گیری غیر احتمالی در دسترس انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات پژوهش مقیاس رضایتمندی زوجیت افروز (۱۳۷۸)، حمایت عاطفی والدین فال و روبرتز (۲۰۱۲)، مقیاس نشاط معنوی افروز (۱۳۹۵)، تعاملات ارتباطی کیم و موتیو (۲۰۰۶) و انگیزه تحصیلی هارتر (۲۰۰۱) بود که روایی و پایایی آن با استفاده از آزمون های آماری به تایید رسیده است. نتایج تحلیل ها نشان داد بین میزان رضایت مندی زوجین با نشاط معنوی، فرزندان، تعاملات ارتباطی و انگیزه تحصیلی فرزندان دبیرستانی ایشان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد همچنین بین میزان حمایت های عاطفی والدین با نشاط معنوی فرزندان، تعاملات ارتباطی و انگیزه تحصیلی فرزندان دبیرستانی ایشان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

رضایت مندی زوجین ، حمایت های عاطفی والدین ، نشاط معنوی ، تعاملات ارتباطی ، انگیزه تحصیلی