چشم انداز موفقیت اجتماعی دانش آموزان و مهار آسیب های اجتماعی نوپدید بر پایه حمایت اجتماعی ادراک شده، مهارت های تعاملی

هدف بنیادین پژوهش حاضر، تبیین و ارائه الگوی جامع پیشرفت تحصیلی و پیشگیری از آسیب های اجتماعی بر پایه کارکرد متغیرهای حمایت اجتماعی، مهارت های تعامل بین فردی و تضمین موفقیت اجتماعی دانش آموزان در مسیر رشد و آینده نگری شغلی و فردی است. روش شناسی این بررسی از حیث هدف در زمره پژوهش های کاربردی و از جنبه رویکرد از نوع توصیفی، تحلیلی و مدل سازی مفهومی قرار دارد. دستاوردهای پژوهش نشان می دهد که حمایت اجتماعی همه جانبه از سوی ارکان خانواده، مربیان مدرسه و گروه های همسالان، زیربنای شکل گیری خودکارآمدی، انگیزه درونی و تمرکز تحصیلی را مهیا می سازد. مجهز شدن دانش آموزان به مهارت های تعاملی، جرات ورزی، حل تعارض و همدلی، همانند یک سپر روان شناختی نیرومند در برابر کشش به رفتارهای پرخطر، پرخاشگری، اعتیاد، انزوای خودویرانگر و افت انگیزش عمل می نماید. پیامد این زنجیره، نه تنها ارتقای درخشان شاخص های یادگیری در مدرسه است، بلکه بسترساز ورود شایسته، اثربخش و کامیابانه نوجوان به عرصه های اجتماعی، اشتغال و پذیرش مسئولیت های شهروندی در آینده خواهد بود. در پایان، الگوی کاربستی چندسطحی برای نهادهای تعلیم و تربیت عرضه شده است.