تاثیر فعالیت های هنری بر احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه

مدرسه علاوه بر نقش آموزشی، محیطی مهم برای شکل گیری روابط اجتماعی، تجربه های عاطفی و احساس ارزشمندی دانش آموزان است و فعالیت های هنری می توانند در ایجاد تجربه ای مثبت و مشارکت محور از مدرسه نقش داشته باشند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فعالیت های هنری بر احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه انجام شد. روش پژوهش توصیفی تحلیلی و به شیوه مروری بود و داده ها از طریق بررسی و تحلیل پژوهش ها و منابع علمی معتبر داخلی و خارجی مرتبط با فعالیت های هنری، مشارکت دانش آموزان و احساس تعلق به مدرسه گردآوری شدند. یافته های پژوهش نشان داد که فعالیت های هنری می توانند با ایجاد فرصت برای مشارکت فعال، همکاری و تعامل با همسالان، بیان توانایی ها و تجربه موفقیت، زمینه تقویت احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه را فراهم کنند. همچنین، فعالیت های هنری گروهی از طریق ایجاد تجربه مشترک و تقویت روابط اجتماعی، می توانند احساس عضویت و ارتباط دانش آموزان با جامعه مدرسه را افزایش دهند. یافته ها همچنین بر نقش هنر در افزایش احساس ارزشمندی و شایستگی دانش آموزان تاکید داشتند. بر این اساس، فعالیت های هنری زمانی بیشترین ظرفیت تربیتی را دارند که هدفمند، مشارکتی و مستمر باشند و دانش آموزان در فرایند اجرای آنها نقش واقعی داشته باشند.