مولفه های شایسته سالاری و نقش آن بر شاخص های مدیریت آموزشی موفق در میان مدیران گروه های اموزشی دانشگاه های ازاد و پیام نور نقده

پژوهش حاضر با هدف بررسی مولفه های شایسته سالاری و نقش آن بر شاخص های مدیریت آموزشی موفق در میان مدیران گروه های اموزشی دانشگاه های ازاد و پیام نور نقده انجام شد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی است و روش تحقیق توصیفی - پیمایشی می باشد. جامعه آماری برای اجرای پرسشنامه شامل کلیه مدیران گروه های اموزشی دانشگاه های ازاد و پیام نور نقده به تعداد ۲۵ نفر می باشد در این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری تمام شمار تعداد حجم نمونه ۲۵ نفر از مدیران گروه های اموزشی دانشگاه های ازاد و پیام نور نقده تعیین گردید. در این پژوهش از دو تا پرسشنامه استاندارد شایسته سالاری و شاخص های مدیریت آموزشی بعنوان ابزار اصلی گردآوری داده ها استفاده شد. در آمار استنباطی برای آزمون فرضیه های مورد بررسی در تحقیق از روش تحلیل رگرسیون استفاده شد.با توجه به یافته های تحقیق این نتیجه حاصل شد که مهارت های ارتباطی توانایی پیش بینی ۵۳۰/۰ درصد ،تصمیم گیری توانایی پیش بینی ۴۹۶/۰ درصد،تشویق و نوآوری و تغییر توانایی پیش بینی ۲۵۴/۰ درصد ،ارتباطات کاری توانایی پیش بینی ۳۶۰/۰ درصد ، تغییرات ایجاد شده در شاخص های مدیریت آموزشی موفق را در میان مدیران گروه های اموزشی دانشگاه های ازاد و پیام نور نقده دارد.