بررسی نقش ابعاد مهندسی ارزش بر بهبود عملکرد کارکنان آموزش و پرورش کازرون

هدف از انجام این تحقیق، بررسی نقش ابعاد مهندسی ارزش بر بهبود عملکرد کارکنان آموزش و پرورش شهر کازرون در سال ۱۳۹۱ است. بدین منظور بر پایه ی مطالعات کتابخانه ایی و بررسی پیشینه ، با توجه به این که این تحقیق به دنبال پیش بینی رابطه بین دو متغیر مورد نظر است، مهندسی ارزش به عنوان متغیر پیش بین با در نظر گرفتن سه بعد درک و شناخت، توصیف رایج ، و موانع موجود مهندسی ارزش و بهبود عملکرد به عنوان متغیر ملاک بر اساس مدل ACHIEVE که هفت شاخص برای این متغیر در نظر دارد، تعیین گردید و بدین ترتیب مدل مفهومی تحقیق طراحی شد. حجم نمونه ۳۱۳ نفر از میان جامعه آماری که شامل ۱۶۷۰ نفر نیروی انسانی زن و مرد شاغل در آموزش و پرورش شهر کازرون بوده، به کمک جدول مورگان و حتی فرمول کوکران تعیین شد و برای تهیه داده های مورد نیاز به کمک پرسشنامه های استاندارد شده و محاسبه پایایی آنها، نمونه ها به صورت تصادفی ساده انتخاب گردید. برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss۱۷ استفاده شد . پس از محاسبه ضریب همبستگی پیرسن میان این دو متغیر و حتی به طور دقیق تر میان متغیر پیش بین با ابعاد متغیر ملاک، رابطه خطی میان آنها اثبات گردید و رگرسیون برای پیش بینی بهبود عملکرد بر اساس مهندسی ارزش به دست آمد. بنابراین نتیجه این بود که به کمک دو بعد توصیف رایج از مهندسی ارزش و رفع موانع موجود در آن می توان تغییرات ایجاد شده در بهبود عملکرد کارکنان را تا حدودی کمی (یعنی ۴ درصد) پیش بینی نمود و هر چه به مهندسی ارزش در سازمان توجه بیشتری گردد میزان بهبود عملکرد نیز افزایش می یابد.