راهکارهای توسعه صلاحیت دیجیتال معلمان در عصر تحول دیجیتال

چکیده صلاحیت دیجیتال معلمان، به عنوان یکی از مولفه های کلیدی اثربخشی نظام های آموزشی در عصر تحول دیجیتال، نیازمند توجهی راهبردی و چندبعدی است. این مقاله با هدف بررسی راهکارهای توسعه صلاحیت دیجیتال معلمان در نظام آموزش و پرورش ایران، به مرور نظام مند پژوهش های داخلی در این حوزه پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که سطح صلاحیت دیجیتال معلمان ایرانی در حوزه های پایه ای در سطح متوسط تا بالا قرار دارد، اما در شایستگی هایی چون ارزیابی دیجیتال و توانمندسازی فراگیران، ضعف های جدی مشاهده می شود. مهم ترین موانع توسعه این صلاحیت شامل ضعف زیرساخت های فناورانه، مقاومت فرهنگی، فقدان مهارت های پیش نیاز و نبود برنامه های توانمندسازی هدفمند است. بر اساس یافته ها، راهکارهای موثر در سه سطح خرد (طراحی دوره های مبتنی بر نیاز معلمان)، میانی (حمایت مدیریتی و ایجاد فرهنگ یادگیری فناورانه) و کلان (برنامه ریزی استراتژیک، بازنگری در برنامه های درسی تربیت معلم و ارتقای زیرساخت ها) تدوین شده است. نتیجه گیری مقاله بر ضرورت اتخاذ رویکردی یکپارچه و تدریجی برای توانمندسازی دیجیتال معلمان تاکید دارد.