بررسی عوامل موثر بر جذب و هدایت دانشجویان بین المللی بر اساس مدل سه شاخه ای میرزایی اهرنجانی

پایان نامه حاضر با عنوان «بررسی و تحلیل عوامل موثر بر جذب و هدایت دانشجویان بین المللی بر اساس مدل سه شاخه ای دکتر میرزایی اهرنجانی» با هدف واکاوی عمیق سازوکارهای شکل دهنده به موفقیت یا ناکامی نظام آموزش عالی ایران در عرصه بین المللی سازی تدوین شده است. مسئله اصلی پژوهش بر شکاف میان ظرفیت های گسترده ایران از حیث علمی، فرهنگی، مذهبی و جغرافیایی با عملکرد واقعی کشور در جذب و هدایت دانشجویان بین المللی تمرکز دارد؛ شکافی که ریشه در مجموعه ای از عوامل ساختاری، زمینه ای و رفتاری دارد. ضعف هماهنگی نهادی، نبود برنامه یکپارچه ملی، محدودیت های زبانی، کاستی های فرهنگی و روانی در حمایت از دانشجویان، و تجربه نامطلوب اداری از مهم ترین چالش هایی هستند که ضرورت تحلیل علمی این حوزه را آشکار می سازند. اهمیت این پژوهش از آن جاست که مدل سه شاخه ای دکتر اهرنجانی امکان تحلیل هم زمان لایه های «ساختار»، «زمینه» و «رفتار» را فراهم کرده و تصویری جامع، واقع گرایانه و بومی شده از عوامل موثر بر جذب و هدایت دانشجویان خارجی ارائه می دهد. این تحقیق تلاش نمود تا مولفه های کلیدی اثرگذار بر روند جذب و هدایت دانشجویان بین المللی را شناسایی و تحلیل کند، ضمن آنکه روابط درونی این مولفه ها را در قالب رویکرد فراترکیب صورت بندی نموده و یافته های پژوهش را با پیشینه های داخلی و خارجی مقایسه کند تا از خلال آن، ظرفیت ها، شکاف ها و امکان ارائه مدلی ترکیبی و بومی روشن گردد. پژوهش حاضر با روش توصیفی–تحلیلی و با روش فراترکیب انجام شده و داده های آن از طریق مطالعات کتابخانه ای، اسناد علمی، پژوهش های پیشین و چارچوب نظری دکتر اهرنجانی گردآوری گردیده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که فرآیند جذب و هدایت دانشجویان بین المللی تنها در صورتی موفق خواهد بود که میان سه سطح ساختاری، زمینه ای و رفتاری نوعی هم افزایی برقرار شود. کیفیت علمی و آموزشی، زیرساخت های اداری و فناورانه، هماهنگی نهادی، امنیت اجتماعی و تصویر فرهنگی، تعاملات چندفرهنگی، رفتار انسانی کارکنان و اساتید، و برنامه های حمایتی و هدایت تحصیلی از جمله عوامل کلیدی موثر شناسایی شده اند. بر این اساس، مدل سه شاخه ای توانسته است تصویری منسجم، عملیاتی و دقیق از واقعیت چندلایه بین المللی سازی آموزش عالی ایران ارائه نماید.