(عنوان مقاله : پژوهش، نوآوری و اقدام پژوهی در درس فرهنگ و هنر: رویکردی هنر‑محور برای تحول آموزشی)

درس فرهنگ و هنر به عنوان فضایی منحصربه فرد برای پرورش خلاقیت، هویت یابی و تفکر انتقادی، ظرفیت بالایی برای نوآوری آموزشی دارد . پژوهش حاضر با رویکرد اقدام پژوهی هنر‑محور به بررسی چگونگی تلفیق نوآوری و تحقیق میدانی در این درس می پردازد. یافته ها نشان می دهد که اقدام پژوهی می تواند به معلمان کمک کند تا با تکیه بر روش های مشارکتی و هنر‑بنیان، ضمن شناخت نیازهای بومی دانش آموزان، برنامه درسی پویا و پاسخ دهنده طراحی . این رویکرد نه تنها به ارتقای عاملیت دانش آموزان و گفت وگوی اجتماعی می انجامد ، بلکه زمینه ساز تحول در نگرش های زیستی، اجتماعی و هویتی آنان می شود .