تاثیر اشتیاق شغلی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان در دانشگاه فرهنگیان زینب کبری(س) کازرون در پاییز ۱۴۰۴

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر اشتیاق شغلی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان در دانشگاه فرهنگیان حضرت زینب کبری (س) کازرون در پاییز سال ۱۴۰۱ است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل ۱۵۰ نفر از دانشجویان ورودی های ۱۴۰۱ تا ۱۴۰۴ این دانشگاه بوده است که داده های مورد نیاز از طریق پرسشنامه جمع آوری گردید. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. در بخش آمار توصیفی از جدول های توصیفی، فراوانی، نمودارهای ستونی، دایره ای، میله ای، خطی و جعبه ای برای نمایش و تفسیر داده ها بهره گرفته شد. همچنین برای بررسی توزیع متغیرها از نمودار پراکندگی استفاده گردید. در این پژوهش برای تحلیل ویژگی های جمعیت شناختی، سن دانشجویان در قالب نمودار دایره ای در دو گروه «کمتر از ۲۰ سال» و «۲۰ سال و بیشتر» بررسی شد. علاوه بر این، میزان ساعات مطالعه دانشجویان نیز در چهار دسته «کمتر از یک ساعت»، «۱ تا ۲ ساعت»، «۲ تا ۳ ساعت» و «بیش از ۳ ساعت» طبقه بندی و با استفاده از نمودارهای آماری مورد تحلیل قرار گرفت. در بخش آمار استنباطی نیز از آزمون ضریب همبستگی پیرسون برای بررسی رابطه بین اشتیاق شغلی و عملکرد تحصیلی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین اشتیاق شغلی و عملکرد تحصیلی دانشجویان رابطه معناداری وجود دارد و افزایش سطح اشتیاق شغلی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان منجر شود. نتایج این پژوهش می تواند در برنامه ریزی های آموزشی و ارتقای انگیزه و اشتیاق دانشجویان دانشگاه فرهنگیان مورد استفاده قرار گیرد.