بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی توسط معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین، ظرفیت قابل توجهی برای تحول در فرایند آموزش و یادگیری ایجاد کرده است. استفاده هدفمند معلمان از ابزارها و سامانه های مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند شیوه ارائه محتوا، طراحی فعالیت های آموزشی، ارزشیابی و ارائه بازخورد به دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی توسط معلمان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و با رویکرد مروری انجام شده است. در این بررسی، نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری، شناسایی نیازهای آموزشی، ارائه بازخورد سریع، افزایش تعامل دانش آموزان و حمایت از تصمیم گیری آموزشی معلمان مورد توجه قرار گرفته است. یافته های مطالعات و مباحث نظری نشان می دهد که به کارگیری مناسب هوش مصنوعی می تواند با فراهم کردن فرصت های یادگیری متناسب با توانایی و نیاز دانش آموزان، به بهبود فرایند یادگیری و افزایش مشارکت تحصیلی کمک کند. همچنین، معلمان می توانند از تحلیل داده های آموزشی و ابزارهای هوشمند برای شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموزان و تنظیم فعالیت های آموزشی استفاده کنند. با این حال، اثربخشی این رویکرد به عواملی مانند سواد هوش مصنوعی معلمان، کیفیت ابزارهای مورد استفاده، زیرساخت های فناوری، شیوه طراحی آموزشی و نظارت انسانی وابسته است. بنابراین، هوش مصنوعی زمانی می تواند به ارتقای پیشرفت تحصیلی کمک کند که به عنوان ابزار مکمل در کنار تخصص و قضاوت حرفه ای معلم به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی ، معلمان ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری هوشمند