بررسی تاثیر جو هیجانی خانواده بر خود باوری دانش آموز به توانایی های خود

خودباوری، یعنی همان تصویری که دانش آموز از توانایی های خود برای انجام تکالیف، حل مسائل و دستیابی به اهداف در ذهن داردزمانی که یک دانش آموز در محیط خانه با جوی پر از تنش، انتقادهای مداوم یا حتی حمایت های مفرط و غیرواقع بینانه روبرو می شود، سیستم ارزیابی درونی او دچار اختلال می گردد اگر جو خانواده انتقادگرانه باشد، دانش آموز دچار «کمال گرایی بیمارگونه» یا «ترس از شکست» می شود؛ او باور می کند که اگر کامل نباشد، ارزشی ندارد. این امر منجر به کاهش شدید خودکارآمدی می شوداگر جو خانواده بی ثبات باشد، دانش آموز همواره در حالت «گوش به زنگ برای تهدید» قرار دارد که باعث اشغال ظرفیت حافظه و تمرکز او برای یادگیری می شودشناخت این رابطه برای مربیان، روانشناسان و خود والدین حیاتی است. ما باید بدانیم که برای بهبود عملکرد تحصیلی یک دانش آموز، صرفا تقویت روش های مطالعه کافی نیست؛ بلکه باید زیربنای عاطفی که باورهای او را تغذیه می کند، مورد بازنگری قرار گیرد. این پژوهش با هدف پر کردن شکاف میان «روانشناسی خانواده» و «آموزش و پرورش»، به دنبال تبیین این واقعیت است که کلاس درس، تنها میانی برای انتقال دانش نیست، بلکه صحنه ای است که بازتابی از معادلات هیجانی خانه در آن رخ می دهد

کلیدواژه ها:

جو هیجانی خانواده ، خودباوری ، خودکارآمدی ، امنیت عاطفی ، عملکرد تحصیلی