نقشه راه معلم برای تبدیل کلاس درس به آزمایشگاه خلاقیت

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 93

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS05_1006

تاریخ نمایه سازی: 25 شهریور 1405

چکیده مقاله:

معلم ،مهم ترین عامل در امر یادگیری خلاق است و این معلمان هستند که محیط های یادگیری را خلاقانه نموده و لذا کیفیت کار معلم تاثیر مستقیمی در آموزش و یادگیری خلاق دارد؛ به طوری که تدریس خلاقانه همواره به مثابه عنصر زیربنایی امور یادگیری است و معلم درکلاس درس مدیر و رهبر است، زیرا او مدیر بحث یادگیری است و یادگیری زمانی موثر است که یکی از عوامل اصلی آن، که معلم است کارآزموده و با انگیزه و خلاق باشد تا بتواند در سایه تلاش برای آموزش خلاقانه به دانشآموزان، با تکنیک های خود، امر یادگیری خلاق را پیادهسازی کند .درنتیجه در هزاره سوم میلادی و در عصر انفجار اطلاعات که تغییر و تحول پرشتاب از مشخصه های بارز آن است، فرآیند خلاقیت، بسترساز تحول و دگرگونی عمیق خواهد بود.

نویسندگان

سارا حیدرزاده

کارشناسی – آموزش ابتدایی- کارمند وبسته به آموزش و پرورش

حانیه کهکشانی

کارشناسی ارشد– روانشناسی تربیتی- کارمند وبسته به آموزش و پرورش

شیرین حاجی محمدی

کارشناسی – آموزش ابتدایی- کارمند وبسته به آموزش و پرورش

زهرا شیری

کارشناسی ارشد – برنامه ریزی درسی- کارمند وبسته به آموزش و پرورش

کوثر فیروزنیا

کارشناسی – آموزش ابتدایی- کارمند وبسته به آموزش و پرورش