سلامت روان دانش آموزان:نقش معلم در مدارس

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 76

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS05_1002

تاریخ نمایه سازی: 25 شهریور 1405

چکیده مقاله:

با گسترش چالش هایی همچون اضطراب، افسردگی، استرس تحصیلی، مشکلات ارتباطی و تاثیرات فضای مجازی، توجه به سلامت روان در محیط های آموزشی بیش از گذشته ضروری شده است. در این میان، معلمان به عنوان نزدیک ترین افراد به دانش آموزان در محیط مدرسه، نقشی اساسی در شناسایی زودهنگام مشکلات روانی، ایجاد محیطی امن و حمایتگر، تقویت مهارت های اجتماعی و هیجانی و هدایت دانش آموزان به سوی رفتارهای سالم ایفا می کنند.نقش معلم در راهنمایی و هدایت دانش آموزان به حدی مهم است که موفقیت یا شکست برنامه راهنمایی در مدرسه را تا حدود زیادی مرهون همکاری و فعالیت معلمان دانسته اند. معلم با شاگردان همه روزه تماس مستقیم دارد و منبع بسیار ارزشمندی در شناخت دانش آموزان محسوب می شود. . بنابراین در هر آموزشگاه وجود افراد متخصص در مشاوره و راهنمایی ضروری به نظر می رسد. پس باید حداقل یک یا دو مشاور در هر آموزشگاه باشند که در چنین مواردی به راهنمایی و مشاوره دانش آموزان بپردازند. راهنمایی بخش تفکیک ناپذیری از نظام تعلیم و تربیت محسوب می شود. بنابر این بر هر معلم لازم است که در مرحله نخست اقدام به شناسایی دانش آموزانی کند که هرکدام به نوعی با مسائل و مشکلات اجتماعی و عاطفی روبرو هستند.مرحله دوم شناسایی هریک از دانش آموزان از لحاظ استعدادها و تفاوت های میان آنهاست.

نویسندگان

سید مسعود صالحی

کارشناسی ارشد- اخلاق کاربردی-کارمند وابسته به آموزش و پرورش

ملوک السادات سیرانی

کارشناسی ارشد- فیزیولوژی جانوری-کارمند وابسته به آموزش و پرورش

فاطمه فراهانی

کارشناسی ارشد- مدیریت آموزشی -کارمند وابسته به آموزش و پرورش

مهدیه پیرحیاتی

کارشناسی - آموزش ابتدایی-کارمند وابسته به آموزش و پرورش

آمنه عبودی

کارشناسی - آموزش الهیات-کارمند وابسته به آموزش و پرورش