مدیریت رفتارهای پرخاشگرانه در مدرسه: تحلیل ریشه ها و راهکارهای عملیاتی برای معلمان

مدیریت کلاس درس، در مواجهه با رفتارهای پرخاشگرانه، یکی از جدی ترین چالش های معلمان در نظام آموزشی امروز است. این مقاله با هدف شناخت ریشه های پرخاشگری و بررسی پیامدهای آن بر فضای کلاس تدوین شده است. یافته های حاصل از بررسی متون، نشان دهنده لزوم نگاهی جامع به عوامل زمینه ساز (روان شناختی، خانوادگی و اجتماعی) است. مقاله حاضر استدلال می کند که پرخاشگری یک «چرخه معیوب» ایجاد می کند که در صورت عدم مداخله هوشمندانه معلم، امنیت روانی و فضای یادگیری را به شدت تضعیف می کند. نویسندگان ضمن تحلیل این چرخه، راهکارهای عملیاتی و گام به گام را جهت پیشگیری و مدیریت رفتارهای پرخاشگرانه معرفی می کنند. تاکید این پژوهش بر نقش معلم به عنوان «تسهیل گر آرامش» در کلاس و لزوم بهره گیری از مهارت های مدیریت خشم جهت ارتقای اثربخشی آموزشی است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، رفتارهای پرخاشگرانه ، سلامت روان دانش آموز ، آموزش های ضمن خدمت ، مدیریت هیجان