سند تحول بنیادین در عمل: راهکارهای اجرایی سازی مفاد سند تحول در برنامه ریزی روزانه مدرسه

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان نقشه راه کلان نظام آموزشی ایران، نیازمند گذار از ادبیات نظری به ساحت عملیاتی است. این مقاله به بررسی چالش ها و راهکارهای پیاده سازی این سند در سطح خرد، یعنی برنامه روزانه مدرسه می پردازد. با بهره گیری از مدل های مدیریت تغییر و رویکردهای یادگیری دانش آموز محور، چارچوبی عملیاتی برای مدیران و معلمان پیشنهاد شده است تا مفاهیمی نظیر «حیاط طیبه» و «تربیت تمام ساحتی» را به فعالیت های جاری مدرسه تبدیل کنند. نتایج نشان می دهد که کلید موفقیت در این مسیر، بازنگری در تخصیص زمان، تغییر نقش معلم از مدرس به تسهیل گر و ادغام فعالیت های تربیتی در بطن آموزش های آکادمیک است.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین ، مدیریت آموزشی ، تربیت تمام ساحتی ، برنامه ریزی مدرسه ، یادگیری تجربی