بررسی چالش تفاوت سطح علمی و میزان انگیزه هنرجویان رشته تربیت کودک در هنرستان و ارائه راهکار اموزشی

تفاوت سطح علمی و میزان انگیزه هنرجویان یکی از چالش های مهم فرایند آموزش در هنرستان ها، به ویژه در رشته تربیت کودک، به شمار می رود. وجود تفاوت در پیشینه تحصیلی، توانایی های فردی، علایق، استعدادها و میزان آشنایی هنرجویان با مفاهیم تخصصی، موجب می شود آنان از نظر یادگیری و مشارکت در فعالیت های آموزشی عملکرد یکسانی نداشته باشند. از سوی دیگر، کاهش انگیزه برخی هنرجویان می تواند به بی توجهی در کلاس، مشارکت پایین، افت تحصیلی و کاهش علاقه آنان به ادامه فعالیت در زمینه تخصصی رشته منجر شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش های ناشی از تفاوت سطح علمی و میزان انگیزه هنرجویان رشته تربیت کودک در هنرستان و ارائه راهکارهای آموزشی مناسب انجام شده است. در این مطالعه، عوامل موثر بر تفاوت های علمی و انگیزشی هنرجویان مورد توجه قرار گرفته و نقش روش تدریس، فعالیت های عملی، یادگیری مشارکتی، استفاده از ابزارهای آموزشی متنوع و توجه به تفاوت های فردی بررسی شده است.

کلیدواژه ها:

تفاوت سطح علمی ، انگیزش تحصیلی ، هنرجویان ، رشته تربیت کودک ، هنرستان ، روش های آموزشی ، یادگیری فعال