تلفیق نقش معلم و مشاور و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

در نظام های آموزشی معاصر، مرز میان نقش آموزشی و نقش مشاوره ای معلم در حال محو شدن است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تلفیق نقش معلم و مشاور بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که معلمانی که علاوه بر انتقال دانش، به جنبه های عاطفی، انگیزشی و روان شناختی دانش آموزان توجه دارند، سهم چشم گیری در ارتقای عملکرد تحصیلی آن ها ایفا می کنند. همکاری موثر میان معلمان و مشاوران مدرسه نیز به عنوان عاملی کلیدی در کیفیت بخشی به فرایند یادگیری شناسایی شده است. این پژوهش با رویکرد توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از منابع معتبر داخلی و خارجی، به تبیین مبانی نظری، پیشینه تحقیق، چالش ها و فرصت های پیش روی این رویکرد می پردازد و در نهایت پیشنهادهایی برای اجرایی سازی آن ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

معلم-مشاور ، پیشرفت تحصیلی ، کیفیت بخشی آموزشی ، مشاوره مدرسه ، نقش های معل