کاربرد فناوری های هوشمند پوشیدنی در پایش و پیشگیری از مشکلات سلامت دانش آموزان

پیشرفت های روزافزون فناوری اطلاعات و ارتباطات، زمینه ظهور و گسترش فناوری های هوشمند جدیدی را فراهم کرده است که فناوری های پوشیدنی یکی از مهم ترین نمونه های آن به شمار می روند. دستبندهای هوشمند، ساعت های هوشمند و انواع حسگرهای پوشیدنی با قابلیت ثبت و پردازش مستمر داده های فیزیولوژیک و رفتاری، کاربردهای گسترده ای در حوزه های پزشکی، ورزشی و آموزشی یافته اند. در محیط های آموزشی، سلامت دانش آموزان یکی از مولفه های اساسی در شکل گیری فرایند یادگیری موثر، رشد جسمانی و روانی و دستیابی به موفقیت تحصیلی محسوب می شود. ازاین رو، استفاده از فناوری های پوشیدنی می تواند امکان پایش مستمر وضعیت سلامت، میزان فعالیت بدنی، الگوهای خواب و برخی شاخص های فیزیولوژیک دانش آموزان را فراهم کرده و زمینه حرکت از رویکردهای صرفا درمانی به سمت رویکردهای پیشگیرانه در مدارس را تقویت کند.پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوری های پوشیدنی در پایش و ارتقای سلامت دانش آموزان انجام شده است. یافته های بررسی نشان می دهد که این فناوری ها با فراهم کردن داده های مستمر و نسبتا دقیق درباره وضعیت جسمانی و رفتاری دانش آموزان، می توانند به شناسایی زودهنگام برخی الگوهای نامطلوب، افزایش آگاهی نسبت به وضعیت سلامت و برنامه ریزی مناسب تر برای فعالیت های سلامت محور در محیط مدرسه کمک کنند. بااین حال، استفاده از فناوری های پوشیدنی در نظام آموزشی با چالش هایی همچون حفظ حریم خصوصی، امنیت داده های شخصی، مسائل اخلاقی، احتمال ایجاد احساس نظارت دائمی و ضرورت تفسیر صحیح داده ها همراه است. بنابراین، بهره گیری موثر از این فناوری ها مستلزم تدوین سیاست های روشن، رعایت اصول اخلاقی، آموزش کاربران و همکاری میان متخصصان حوزه آموزش، سلامت و فناوری است. در مجموع، فناوری های پوشیدنی می توانند به عنوان ابزاری مکمل در برنامه های سلامت مدرسه ای مورد استفاده قرار گیرند و با فراهم کردن امکان پایش و پیشگیری، در ارتقای سلامت و رفاه دانش آموزان نقش موثری ایفا کنند؛ مشروط بر آنکه استفاده از آن ها در چارچوب اهداف تربیتی و آموزشی و با حفظ کرامت و حقوق دانش آموزان صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

فناوری های پوشیدنی ، پایش سلامت ، دانش آموزان ، سلامت مدرسه ای ، فناوری هوشمند ، آموزش و سلامت