تحلیل نقش آموزش زبان انگلیسی در گسترش و ارتقای شناخت دانش آموزان از فرهنگ و تمدن اسلامی

آموزش زبان انگلیسی در جهان امروز، علاوه بر کارکرد ارتباطی و آموزشی، می تواند به عنوان ابزاری موثر در معرفی و انتقال فرهنگ، ارزش ها و تمدن ملت ها مورد استفاده قرار گیرد. فرهنگ و تمدن اسلامی نیز به عنوان یکی از مهم ترین میراث های فرهنگی و تمدنی جهان، دارای ظرفیت های گسترده ای برای معرفی در عرصه بین المللی است. ازاین رو، آموزش زبان انگلیسی می تواند زمینه مناسبی برای گسترش شناخت دانش آموزان از ابعاد مختلف فرهنگ و تمدن اسلامی فراهم آورد. پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش آموزش زبان انگلیسی در گسترش و ارتقای شناخت دانش آموزان از فرهنگ و تمدن اسلامی انجام شده است. این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای به بررسی ظرفیت ها و کارکردهای آموزش زبان انگلیسی در معرفی ارزش ها، مفاهیم فرهنگی، آموزه های اخلاقی و دستاوردهای تمدن اسلامی می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده هدفمند از متون، داستان ها، شخصیت ها و دستاوردهای علمی و فرهنگی تمدن اسلامی در فرایند آموزش زبان انگلیسی می تواند ضمن تقویت مهارت های زبانی دانش آموزان، زمینه آشنایی عمیق تر آنان با هویت فرهنگی و تمدنی اسلام را فراهم کند. همچنین، تلفیق محتوای آموزشی زبان انگلیسی با مفاهیم و عناصر فرهنگی و تمدنی اسلامی می تواند در افزایش آگاهی فرهنگی، تقویت هویت دینی و فرهنگی و ارتقای توانایی دانش آموزان در معرفی صحیح فرهنگ اسلامی موثر باشد. بر این اساس، توجه به ظرفیت های آموزش زبان انگلیسی در طراحی محتوای آموزشی می تواند گامی موثر در جهت شناخت، حفظ و معرفی فرهنگ و تمدن اسلامی در میان دانش آموزان به شمار آید.

کلیدواژه ها:

آموزش زبان انگلیسی ، دانش آموزان ، فرهنگ اسلامی ، تمدن اسلامی ، هویت فرهنگی ، آموزش و پرورش.