بررسی رابطه عوامل فردی و خانوادگی و مهارت مقابله با استرس دانش آموزان دوره ابتدایی

معلمان، والدین و مربیان در شکل گیری رفتارهای مقابله ای دانش آموزان نقش مهمی ایفا می کنند، به ویژه در دوره ابتدایی که دوران شکل گیری شخصیت است. استرس های محیطی و فردی می توانند تاثیرات قابل توجهی بر سلامت روانی و عملکرد تحصیلی آنان داشته باشند. این مطالعه با هدف بررسی رابطه عوامل فردی مانند هوش، شخصیت و سلامت روان با مهارت های مقابله با استرس در دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق از نوع آمیخته است که شامل روش های کمی و کیفی می شود. نمونه ای شامل ۱۰۰ دانش آموز از مدارس ابتدایی در شهر تهران انتخاب شد. ابزارهای جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختاری شده است. نتایج نشان داد که عوامل فردی و خانوادگی تاثیر مستقیمی بر مهارت مقابله با استرس دانش آموزان دارند و خانواده نقش مهمی در حمایت و آموزش مهارت های مقابله ای ایفا می کند. بر اساس یافته ها، برنامه های آموزشی و حمایت های خانوادگی می تواند به بهبود مهارت های مقابله در کودکان کمک کند. در نهایت، پیشنهاد می شود آموزش مهارت های مقابله با استرس در برنامه های درسی دوره ابتدایی گنجانده شود و خانواده ها نقش فعال تری در این زمینه ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

عوامل فردی ، عوامل خانوادگی ، مهارت مقابله با استرس ، سلامت روان