بررسی رابطه هوش هیجانی بر مهارتهای اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان شاهرود در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴

بررسی رابطه هوش هیجانی بر مهارتهای اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان شاهرود در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ نشان می دهد که هوش هیجانی به عنوان توانایی درک، مدیریت و به کارگیری موثر هیجانات، نقشی کلیدی در شکل گیری و بهبود تعاملات اجتماعی ایفا می کند. بر اساس شواهد پژوهشی موجود، میان هوش هیجانی و مهارتهای اجتماعی دانشجویان رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد. به گونه ای که دانشجویانی که از هوش هیجانی بالاتری برخوردارند، در برقراری ارتباط موثر، ابراز همدلی، و مدیریت تعارضات بین فردی نیز موفق تر عمل می کنند. این رابطه را می توان از منظر نظری نیز تبیین کرد؛ به عنوان مثال، مولفه های هوش هیجانی مانند خودآگاهی و خودمدیریتی، پایه ای برای شکل گیری مهارتهایی همچون حل مسئله و تفکر خلاق در بستر مسائل اجتماعی فراهم می آورند. همچنین، آموزش مهارتهای اجتماعی - هیجانی می تواند باعث افزایش سازگاری فردی و اجتماعی دانشجویان و بهبود کیفیت زندگی دانشگاهی آنان گردد. بر این اساس، برای دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود، سرمایه گذاری بر برنامه های ارتقاء دهنده هوش هیجانی و برگزاری کارگاههای آموزشی در این حوزه، راهبردی موثر برای افزایش مهارتهای اجتماعی دانشجویان و در نتیجه، آماده سازی آنان برای حضور فعال و موفق در جامعه خواهد بود. مطالعات اسنادی نشان می دهد که توجه به ابعاد عاطفی و شناختی در کنار آموزشهای رسمی، می تواند به کاهش تنشهای روانی و افزایش مشارکت گروهی در محیط دانشگاه منجر شود و این امر در نهایت به شکل گیری سرمایه اجتماعی پایدار در میان دانشجویان کمک شایانی می کند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مهارت اجتماعی ، دانشگاه آزاد اسلامی