تاثیر هوش مصنوعی در آموزش زبان انگلیسی

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 11

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR24_070

تاریخ نمایه سازی: 23 شهریور 1405

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی به طور چشمگیری نحوه آموزش زبان انگلیسی را دگرگون کرده است. امروزه دانش آموزان می توانند با ابزارهایی مانند ChatGPT یا Grammarly، نوشته های خود را به صورت لحظه ای بررسی کنند و اشکالات دستوری، املایی و سبکی را به سرعت اصلاح کنند. این بازخورد فوری، یادگیری را سریع تر و موثرتر می کند، زیرا دانش آموزان مستقیما می توانند از اشتباهات خود یاد بگیرند بدون اینکه باید منتظر بازخورد معلم شوند. در آموزش گفتاری، هوش مصنوعی با استفاده از تکنولوژی تشخیص صدا و تحلیل گفتار، می تواند تلفظ دانش آموزان را ارزیابی کرده و نکات دقیقی درباره تلفظ، ریتم و تاکید ارائه دهد. این امکان به دانش آموزان کمک می کند تا به سرعت به تلفظ طبیعی و طبیعی تر انگلیسی برسند. همچنین، برنامه های یادگیری شخصی سازی شده مانند Duolingo یا Babbel با تحلیل رفتار یادگیری، محتوای آموزشی را بر اساس سطح و سرعت یادگیری هر فرد تنظیم می کنند. علاوه بر این، هوش مصنوعی امکان ایجاد محیط های گفت وگوی مصنوعی را فراهم می کند که دانش آموزان می توانند به صورت خودکار با یک مکالمه گر مجازی صحبت کنند و مهارت های گفتاری خود را تمرین کنند. این ابزارها به ویژه برای افرادی که فرصت مکالمه با مادری ها ندارند، بسیار مفید هستند. به طور کلی، هوش مصنوعی نه تنها دسترسی به آموزش زبان انگلیسی را گسترش داده، بلکه یادگیری را انعطاف پذیر، شخصی سازی شده و جذاب تر کرده است.

نویسندگان

زهرا تارخ

کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

آرمین عزیزی

کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان