بررسی رابطه بین میزان مشارکت در فعالیت های پرورشی با مسئولیت پذیری اجتماعی و تربیت دینی دانش آموزان دختر دوره متوسطه (مدارس متوسطه ناحیه یک اراک)

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین میزان مشارکت در فعالیت های پرورشی با مسئولیت پذیری اجتماعی و تربیت دینی دانش آموزان دختر دوره متوسطه مدارس ناحیه یک اراک انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه مدارس ناحیه یک اراک در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ به تعداد ۱۸۶۰ نفر بود. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران به تعداد ۳۲۰ نفر برآورد و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه مشارکت در فعالیت های پرورشی، پرسشنامه مسئولیت پذیری اجتماعی و پرسشنامه تربیت دینی بود. روایی ابزارها با استفاده از روایی محتوایی و صوری و پایایی آنها با ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. برای تحلیل داده ها از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف برای بررسی نرمال بودن توزیع داده ها و از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه برای آزمون فرضیه ها استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین میزان مشارکت در فعالیت های پرورشی با مسئولیت پذیری اجتماعی (ضریب همبستگی ۷۲/۰) و تربیت دینی (ضریب همبستگی ۶۳/۰) دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، مسئولیت پذیری اجتماعی نقش میانجی در رابطه بین مشارکت در فعالیت های پرورشی و تربیت دینی ایفا می کند. بر اساس یافته ها، افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های پرورشی می تواند به عنوان راهبردی موثر در جهت ارتقای مسئولیت پذیری اجتماعی و تربیت دینی آنان مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مشارکت در فعالیت های پرورشی ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، تربیت دینی ، دانش آموزان دختر ، دوره متوسطه