نقش سند تحول در تحقق «مدرسه ی تمدن ساز» با تاکید بر بیانیه گام دوم

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، نقشه راه عملیاتی تحقق بیانیه گام دوم انقلاب در عرصه تعلیم و تربیت است و مدرسه را از یک نهاد صرفا آموزشی به پایگاهی تمدن ساز تبدیل می کند. این سند با تاکید بر «تربیت تمام ساحتی» در شش ساحت اعتقادی، اخلاقی، علمی، اجتماعی، اقتصادی، زیستی و هنری، زمینه پرورش نسلی را فراهم می آورد که هم متعهد به ارزش های اسلامی است و هم توانایی حل مسائل پیچیده و مشارکت در ساختن تمدن نوین را دارد. بیانیه گام دوم با معرفی علم، اخلاق، عدالت، خودکفایی و عزت ملی به عنوان ارکان تمدن سازی، دقیقا با مولفه های سند تحول همپوشانی دارد و مدرسه را به میدان اصلی عملیاتی سازی این ارکان تبدیل می کند. در این میان، معلمان به عنوان راهبران تحول و مدیران به عنوان متولیان تغییر، نقش کلیدی در اجرایی سازی سند دارند و باید برنامه های درسی را از حالت حافظه محور به سمت پروژه های تربیتی، مهارت های زندگی و تفکر نقادانه سوق دهند. با این حال، چالش هایی مانند نظام ارزشیابی سنتی، تمرکزگرایی و کم توجهی به تربیت معلم، مانع از تحقق کامل این هدف شده اند. در نهایت، تحقق مدرسه تمدن ساز نیازمند اراده ملی، هماهنگی بین بخشی و تغییر در رویه های اجرایی است تا سند تحول از نظریه به عمل درآید و بتواند نسل مومن، انقلابی، دانش محور و عدالت خواه را برای ظهور تمدن نوین اسلامی تربیت کند و آینده ایران را مدرسه به مدرسه بسازد.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، کیفیت کارآمدی ، زندگی ساز ، مدارس ابتدایی