تاثیر هوش مصنوعی و آموزش ریاضی در ایران، فرصت ها و چالش ها و مسیرهای پیش رو

گسترش هوش مصنوعی در سال های اخیر، زمینه تحول در شیوه های آموزش و یادگیری را فراهم کرده و آموزش ریاضی نیز به عنوان یکی از حوزه های مهم و گاه چالش برانگیز نظام آموزشی، از این تحول تاثیر پذیرفته است. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر آموزش ریاضی در ایران، شناسایی فرصت ها و چالش های استفاده از فناوری های هوشمند و تبیین مسیرهای پیش روی نظام آموزش ریاضی است. این پژوهش با رویکرد مروری و با استفاده از مطالعات داخلی و خارجی انجام شده است. یافته های مطالعات بین المللی نشان می دهد هوش مصنوعی می تواند از طریق یادگیری تطبیقی، سیستم های آموزش هوشمند، بازخورد فوری، تولید محتوای آموزشی، تحلیل عملکرد دانش آموزان، دستیارهای گفت وگویی و محیط های یادگیری مجازی، زمینه شخصی سازی آموزش ریاضی را فراهم کند .در ایران، بهره گیری اثربخش از این فناوری مستلزم توجه هم زمان به زیرساخت های فناورانه، توانمندی معلمان، عدالت آموزشی، کیفیت محتوای فارسی، حریم خصوصی، سواد هوش مصنوعی و حفظ نقش تفکر انسانی در حل مسئله است. بر این اساس، هوش مصنوعی نباید جایگزین معلم یا تفکر ریاضی دانش آموز شود، بلکه باید به عنوان ابزاری برای تقویت یادگیری عمیق، حل مسئله، تفکر انتقادی و تصمیم گیری آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.