شایستگی های حرفه ای معلمان در عصر هوش مصنوعی؛ الزامات شناختی، مهارتی و اخلاقی برای آموزش اثربخش

گسترش هوش مصنوعی، بسیاری از ابعاد فعالیت حرفه ای معلمان را تحت تاثیر قرار داده و ضرورت بازنگری در شایستگی های مورد نیاز آنان را افزایش داده است. استفاده موثر از ابزارهای هوشمند تنها به آشنایی فنی محدود نمی شود و به توانایی شناخت قابلیت ها و محدودیت های فناوری، ارزیابی صحت اطلاعات، رعایت اصول اخلاقی، حفاظت از داده ها و به کارگیری هدفمند هوش مصنوعی در فعالیت های آموزشی نیاز دارد. این مقاله با هدف بررسی مولفه های اصلی شایستگی معلمان برای مواجهه آگاهانه و مسئولانه با هوش مصنوعی تدوین شده است. بررسی مباحث و مطالعات مرتبط نشان می دهد که توانمندی معلمان در این حوزه از مجموعه ای از مهارت های شناختی، فنی، تحلیلی، آموزشی و اخلاقی تشکیل می شود. بر این اساس، توسعه حرفه ای معلمان باید از آموزش صرف ابزارها فراتر رود و بر شکل دهی توانایی تصمیم گیری، تفکر انتقادی و استفاده مسئولانه از فناوری تمرکز داشته باشد.واژگان کلیدی: هوش مصنوعی، شایستگی حرفه ای معلمان، آموزش و پرورش، توانمندسازی معلمان، سواد دیجیتال، تفکر انتقادی، فناوری آموزشی