کاربرد هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و پاسخگویی به نیازهای متفاوت یادگیرندگان

تفاوت میان یادگیرندگان از نظر توانایی، سرعت یادگیری، علایق، پیش دانسته ها و شیوه دریافت مطالب، ضرورت توجه به آموزش انعطاف پذیر و متناسب با نیازهای فردی را افزایش داده است. هوش مصنوعی با قابلیت تحلیل داده های آموزشی، شناسایی الگوهای یادگیری، تولید محتوای متناسب، ارائه بازخورد فوری و تنظیم سطح دشواری فعالیت ها می تواند زمینه شکل گیری تجربه های آموزشی شخصی سازی شده را فراهم کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و پاسخ گویی به نیازهای متفاوت یادگیرندگان انجام شده است. روش پژوهش مروری تحلیلی بوده و داده ها از طریق بررسی منابع علمی، مطالعات پژوهشی و آثار تخصصی مرتبط با فناوری آموزشی، یادگیری شخصی سازی شده و هوش مصنوعی گردآوری و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد که مهم ترین ظرفیت های هوش مصنوعی در این زمینه شامل تشخیص نیازهای یادگیری، طراحی مسیرهای آموزشی متناسب، ارائه بازخورد فردی، پشتیبانی از یادگیری با سرعت متفاوت، کمک به ارزشیابی مستمر و افزایش دسترسی به منابع متنوع است. بهره گیری موثر از این ظرفیت ها به توانمندی حرفه ای معلمان، زیرساخت مناسب، توجه به حریم خصوصی و حفظ نقش محوری ارتباط انسانی در آموزش وابسته است.واژگان کلیدی: هوش مصنوعی، شخصی سازی آموزش، تفاوت های فردی، یادگیری تطبیقی، فناوری آموزشی، یادگیری هوشمند، نیازهای یادگیرندگان