معاون آموزشی؛ محور هماهنگی و بهبود کیفیت فرایندهای آموزشی مدرسه

ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس به هماهنگی میان عوامل مختلف و مدیریت هدفمند فرایندهای یاددهی و یادگیری نیاز دارد. معاون آموزشی به عنوان یکی از عناصر موثر در مدیریت آموزشی مدرسه، نقش مهمی در برنامه ریزی آموزشی، نظارت بر عملکرد آموزشی، هماهنگی فعالیت معلمان، پیگیری وضعیت یادگیری دانش آموزان و ایجاد زمینه برای بهبود مستمر فرایند آموزش دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معاون آموزشی در ارتقای کیفیت فعالیت های آموزشی مدارس انجام شده است. در این مطالعه، مولفه هایی مانند برنامه ریزی آموزشی، پشتیبانی از معلمان، نظارت بر فرایند تدریس، تحلیل نتایج ارزشیابی، هماهنگی برنامه های درسی، استفاده از ظرفیت فناوری و تقویت همکاری میان عوامل مدرسه مورد توجه قرار گرفته است. یافته های مورد بررسی نشان می دهد که معاون آموزشی زمانی می تواند نقش موثرتری در کیفیت بخشی داشته باشد که از جایگاه اجرایی صرف فاصله گرفته و به عنوان تسهیل کننده فرایندهای آموزشی، پشتیبان معلمان و پیگیر وضعیت یادگیری دانش آموزان فعالیت کند.واژگان کلیدی: معاون آموزشی، کیفیت آموزشی، مدیریت آموزشی، مدرسه، معلم، برنامه ریزی آموزشی، نظارت آموزشی