بازطراحی تجربه یادگیری با تکیه بر هوش مصنوعی؛ از آموزش یکسان تا پاسخ گویی به نیازهای فردی

گوناگونی توانایی ها، علایق و شیوه های یادگیری، آموزش را به فرایندی نیازمند انعطاف و توجه به ویژگی های فردی تبدیل کرده است. هوش مصنوعی با قابلیت تحلیل عملکرد یادگیرندگان، تولید محتوای متناسب، ارائه بازخورد سریع و تنظیم فعالیت های آموزشی می تواند زمینه طراحی تجربه های یادگیری متفاوت را فراهم سازد. مقاله حاضر با هدف بررسی ظرفیت های هوش مصنوعی در ایجاد آموزش متناسب با نیازهای گوناگون یادگیرندگان تدوین شده است. یافته های حاصل از بررسی منابع مرتبط نشان می دهد که استفاده هدفمند از فناوری هوشمند می تواند در تشخیص نقاط ضعف و قوت، تنظیم سطح دشواری مطالب، حمایت از یادگیری با سرعت های متفاوت و بهبود فرایند ارزشیابی نقش داشته باشد. تحقق این ظرفیت به حضور فعال معلم، توانمندسازی حرفه ای، زیرساخت مناسب و رعایت اصول اخلاقی و حریم خصوصی وابسته است.واژگان کلیدی: هوش مصنوعی، تجربه یادگیری، آموزش فردمحور، تفاوت های فردی، یادگیری تطبیقی، شخصی سازی آموزش، فناوری آموزشی