نقش هنر آموزش محور در تقویت خلاقیت در مدارس ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هنر آموزش محور در تقویت خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی و شناسایی روش های موثر تلفیق هنر در فرآیند یادگیری انجام شده است. با توجه به اهمیت روزافزون خلاقیت به عنوان یکی از مهارت های کلیدی قرن بیست ویکم، این پژوهش به روش کتابخانه ای و مرور نظام مند منابع علمی شامل مقالات پژوهشی، پایان نامه ها و کتب تخصصی در بازه زمانی ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۴ صورت گرفته است. یافته های پژوهش نشان داد که رویکردهای هنر آموزش محور از جمله آموزش هنرهای تجسمی، موسیقی، نمایش و تلفیق هنر با سایر حوزه های درسی، تاثیر مثبت و معناداری بر افزایش خلاقیت کودکان دارد. همچنین روش های یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مشارکتی، فعالیت های چندحسی و استفاده از ابزارهای دیجیتال در کنار هنر، نقش موثری در پرورش مولفه های خلاقیت شامل سیالی، انعطاف پذیری، ابتکار و بسط داشته اند. علاوه بر این، یافته ها بر نقش تسهیل گری معلم، فضای حمایت گر آموزشی و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان در فرآیند یادگیری هنر تاکید دارند. پژوهش های مورد بررسی نشان داد که تلفیق هنر در برنامه های درسی، علاوه بر افزایش خلاقیت، به بهبود مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله، خودباوری و تعامل اجتماعی دانش آموزان نیز منجر می شود. در مجموع، نتایج بر ضرورت بازنگری در برنامه های درسی دوره ابتدایی با رویکرد هنرآموزش محور و فراهم آوری زیرساخت های لازم برای اجرای موثر این رویکردها در مدارس تاکید دارد.واژگان کلیدی: هنر آموزش محور، خلاقیت، مدارس ابتدایی، تلفیق هنر، یادگیری مبتنی بر پروژه